评估不是走形式，更不是在应付各种检查。当我们忙于整改各种教学文件时，其实不妨自省，自己为什么会整改？是否说明自己平时对教学或工作太散漫、太随意呢？比如学生的平时成绩评定，我们是否凭印象或几次简单的考勤随意给分？这样的确很轻松，但却非常不科学、不严谨。而规范、科学的事情往往要付出大量的时间和精力，但我认为，这是我们每位老师应该做到的，因为这是严肃对待教育、尊重教育的具体行为体现。在自己的工作或教学中，我们说得最多的话是：“差不多”、“将就”、“过得去”还是“不行”、“再努力”“再提升”？其实，我们每位老师对待教育工作的态度就决定了我们能在教育的路上走多远。评估是在校党委领导下，举全校师生之力共同完成的一件意义非凡的大事，通过评估，学校的办学条件、人才培养、教学质量等等得到极大改善和提升，师生得到共同成长。

“校兴我荣”，学校只有响当当地通过教育部的本科合格评估，我们才有资格去考虑自己的前途、命运、发展，因而，迎评之际，我们教师更要心怀敬畏，认真审视自己的教学态度，认真规范自己的教学行为，认真对待自己的岗位职责，讲好每堂课，守好每个岗，以昂扬的精神风貌迎接教育部对中国足球彩票：的本科合格评估，并以此为常态，心存敬畏,长期践行，评估永远在路上。